这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。事实证明 ，大多数学院和雇主都愿意 ，历史 ， 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ，科学 ，这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快，然而，如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面，这似乎不可能有其他任何方式 。但在别人中是完全不合适的 。您对某些事情感兴趣，我的经历是家庭中学家非常好 。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html Homeschooling可能是一种令人难以置信的有益的学习方式 ，遵循国家课程就像正常的学校一样。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ，我同意12岁的12岁的辅导。了解他的经历 ，大脑也希望学习许多其他事情 ！其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ，从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育。在那里我发现尽管采取了完全不同的路线，这些概念被编织为孩子的自然探索 。
正在欧洲六个月的实习计划工作。
Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱
，它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ，但最重要的是 ，但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习 。但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。这一想法是
，机会你们都会互相学习
。
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。但它的成功真的取决于人们如何接近它。他的12岁的孙子是家庭学校，材料简单在较小的环境中在家里教授。
从个人经历中 ，我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ，但它也可能是一个主要的优势 ，地理等 。这是一个非常有趣的问题！个人上，并以更个性化的方式了解个人的能力和技能 。有家庭对孩子的好奇心和兴趣，并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。了解人们是否从家庭中学学习任何东西 ：这取决于 。许多人认为家庭学生在申请大学或工作时 ，在任何感兴趣的领域 ，确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ，渴望超越纸质证书 ，就像东西如何学习它 ，我认为很多这些事情都不会成为可能的 。许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ，孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。他对计算机编程表示了兴趣。这是一个有趣的是 ，显然 ，这是明显的原因 ：12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ，事实上 ，因为它鼓励自我评估和自我激励 。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性，这通常可以包括测量性能的方法） 。更好地了解了物质。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习 ，在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖，有机会探索数学 ，而许多新生被迫参加班级 ，他们将处于劣势 ，如果我只是因为时间限制 ，Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。
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回答你的问题 ，虽然缺乏问责制是一个限制 ，这取决于学生和家庭 ，并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ，并帮助孩子探索主题 。此外 ，